Sebelum pandemi, tren untuk pengalaman pendidikan yang lebih dipersonalisasi dan berpusat pada siswa sudah ada—penguncian yang diakibatkannya hanya mempercepat transformasi digital, yang terus mendapatkan momentum di seluruh industri.
Dijuluki “Revolusi Industri Keempat”, seluruh dunia kita mengalami digitalisasi dengan cepat, yang berarti pekerjaan—dan pengetahuan serta keterampilan yang mereka butuhkan—berubah lebih cepat dari sebelumnya. Akibatnya, waktu paruh teknologi terbaru menyusut dengan cepat, dan kesenjangan keterampilan melebar dengan efek yang berpotensi merugikan.
Para pekerja saat ini harus terus belajar dan berkembang sepanjang karir mereka, membuat kebutuhan akan peningkatan dan peningkatan keterampilan menjadi lebih penting. Sementara teknologi terus maju, satu gelar atau kredensial tidak akan menopang rata-rata pekerja, karena generasi muda saat ini beralih pekerjaan dan industri jauh lebih banyak daripada yang dilakukan orang tua dan kakek nenek mereka.
Perusahaan edtech dapat memposisikan diri untuk berhasil memberikan solusi pendidikan terobosan karena orang-orang dari segala usia dan tingkat keterampilan bertanggung jawab atas pembelajaran seumur hidup mereka sendiri. Pasar siap untuk seorang pemimpin yang dapat memanfaatkan peluang ini.
Mencari permintaan dan menjadi lebih mudah beradaptasi dan fleksibel
Pembelajar masa kini kewalahan saat menavigasi aplikasi, video, perangkat IoT, dan pelajaran online real-time–banyak di antaranya belum pernah mereka gunakan sebelumnya. Untuk menjadi pemimpin pasar, perusahaan edtech harus menjembatani pengalaman belajar yang terputus dan membayangkan kembali bagaimana melayani pelajar seumur hidup di setiap usia dan tingkat keterampilan. Perusahaan edtech harus menjadi lebih mudah beradaptasi dan fleksibel, memahami kebutuhan dan bertemu orang di mana mereka ingin belajar. Berubah menjadi bisnis yang lebih gesit juga berarti bersedia berputar untuk menemukan di mana permintaan secara alami. Dua contoh perusahaan yang merangkum pola pikir ini adalah Amazon dan Google. Mereka telah memperluas dan memperluas diri ke dalam ekosistem layanan dan merek yang diinginkan konsumen—mulai dari layanan kesehatan dan cloud hingga hiburan dan elektronik.
Ekosistem yang memberikan peluang untuk setiap tingkat usia dalam perjalanan pembelajar
Untuk menciptakan model bisnis yang sangat dapat disesuaikan dan mampu menemukan dan mengejar permintaan, perusahaan edtech harus membangun ekosistem berbasis data yang dapat mendampingi pelajar melalui setiap tahap kehidupan mereka—dari prasekolah hingga sekolah menengah atas dan sepanjang kehidupan profesional, waktu senggang dan pensiun.
Terkait:
4 tips untuk menggunakan data untuk membedakan instruksi
Tahun ajaran ini, menyelaraskan strategi pengajaran dengan gaya belajar siswa
Ekosistem ini tidak akan difokuskan pada sekolah atau guru. Alih-alih, itu akan berpusat di sekitar pelajar dan sangat dipersonalisasi, berfungsi sebagai pelacak kemajuan yang memberikan materi tambahan dan wawasan tentang keterampilan dan tantangan pelajar melalui pembelajaran mesin. Pada tahap awal perkembangan siswa, ekosistem, yang mencakup aplikasi, perangkat, dan pengalaman belajar langsung, dapat membantu siswa mempelajari alfabet dan membedakan antara angka dan warna. Melalui sekolah menengah dan sekolah menengah, itu akan mengantisipasi kebutuhan masa depan pengguna sambil juga melacak cara terbaik siswa belajar sehingga kontennya menarik. Demikian pula, ekosistem harus memastikan kelancaran transisi antara belajar di rumah dan belajar di sekolah– menawarkan bimbingan belajar online untuk kelas-kelas sulit ketika siswa mengalami kesulitan, misalnya. Kemudian, sebagai persiapan kelulusan, ekosistem akan menyarankan magang musim panas dan peluang pendidikan pasca sekolah menengah kepada pelajar, berdasarkan informasi dan data yang dikumpulkannya. Bahkan di perguruan tinggi, ekosistem akan mengirimkan konten dan melacak kemajuan saat mempelajari dan mengantisipasi apa yang dibutuhkan pengguna untuk sukses.
Membayangkan kembali bagaimana melayani pembelajar seumur hidup
Ekosistem ini tidak hanya harus mengikuti pelajar melalui perjalanan pendidikan mereka, tetapi juga harus membantu mereka berhasil beralih ke pekerjaan pertama dan seterusnya. Saat tiba waktunya untuk mencocokkan pelajar dengan pemberi kerja, ekosistem dapat mengandalkan data dan wawasan bertahun-tahun yang dikumpulkan untuk mendapatkan kesesuaian terbaik. Tapi itu tidak akan berhenti di situ – dirancang agar fleksibel dan serbaguna, dapat terhubung dengan portal atau akun karyawan untuk membantu pengembangan profesional lebih lanjut. Dari rumah, pengguna dapat terus mengikuti kursus mata pelajaran yang mereka minati, mengasah keterampilan mereka. Baik mempraktikkan hobi rekreasi atau mengikuti kursus manajemen, ekosistem akan selalu menyediakan konten langsung ke perangkat pengguna. Dengan terus belajar, ekosistem juga akan menjadi lebih personal seiring bertambahnya usia pengguna, menawarkan konten kebugaran, pendidikan jasmani, dan bahkan peluang sukarela. Pada akhirnya, pengguna akan memandang ekosistem ini sebagai mitra tepercaya yang tumbuh dan berkembang bersama mereka sepanjang perjalanan pendidikan dan karier mereka.
Menemukan pasangan yang berpikiran maju
Peluang pasar untuk belajar sepanjang hayat sangat besar, karena masyarakat kita jauh lebih terbiasa dan bergantung pada perangkat untuk kebutuhan belajar. Perusahaan edtech yang menciptakan solusi yang mampu tumbuh bersama konsumen, memanfaatkan data untuk penyesuaian cerdas, akan meraih kesuksesan yang tak tertandingi. Membuat, membangun, dan memberikan solusi digital semacam itu adalah tugas yang sangat besar yang membutuhkan bantuan mitra tepercaya yang berspesialisasi dalam strategi, analitik data, desain pengalaman, dan platform pembelajaran. Selain itu, mitra ini perlu memiliki serangkaian keahlian berpikiran maju untuk memfasilitasi pengalaman pembelajar seumur hidup yang dijelaskan di atas. Terlepas dari bagaimana solusi ini terwujud, diperlukan pendekatan konsep ulang terhadap pendidikan agar sesuai dengan paradigma pasca-pandemi.
Oleg Vilchinski, VP, Co-Head of NA East Business & Global Head of Business Information Services, EPAM Systems, Inc.
Oleg Vilchinski adalah VP, Co-Head of NA East Business dan Global Head of Business Information Services di EPAM Systems, Inc.
Posting terbaru oleh Kontributor Media eSchool (lihat semua)