Tahukah Anda bahwa seorang guru kelas 5 diharapkan membimbing siswa untuk menguasai 200 standar setiap tahun? Mengingat tahun ajaran biasa 180 hari, itu 1,1 standar sehari! Tentu saja, standar tidak bekerja seperti itu. Anda pasti dapat mengajarkan lebih dari satu standar sehari, tetapi itu tidak memberi Anda waktu untuk menjelajahinya, membongkarnya, dan meninjaunya kembali, di situlah pembelajaran dan penguasaan benar-benar terjadi. Itu banyak konten untuk dibahas, dan tidak banyak waktu untuk melakukannya.
Tapi ini baru permulaan. Tidak semua standar dapat diperlakukan sama. Beberapa aplikasinya terbatas dan memerlukan tingkat pemikiran kritis yang lebih rendah; yang lain merupakan dasar untuk pembelajaran di masa depan dan dapat diterapkan secara luas. Jadi, bagaimana kita mulai mengatasi kekacauan ini? Bagaimana cara guru menentukan standar kekuatan mereka dan menilai penguasaan siswa dengan cara yang menyenangkan dan efektif?
Salah satu cara untuk memulai adalah dengan memanfaatkan sistem penilaian untuk memilih standar yang sesuai dengan prioritas utama di kelas Anda. Pertimbangkan untuk menerapkan kategori-kategori berikut dan beri nilai pada skala 1–5:
Blok Penyusun: Berapa banyak pembelajaran di masa mendatang yang bergantung pada standar ini? Utilitas Lintas Kurikuler: Seberapa dapat diterapkan standar ini di seluruh area konten? Pemikiran Tingkat Tinggi: Kedalaman pemikiran apa yang dibutuhkan standar ini? Pertimbangkan untuk menggunakan Lembar Penilaian Standar kami untuk membantu Anda memprioritaskan standar daya tersebut.
Setelah Anda mengidentifikasi standar yang menurut Anda paling penting untuk kesuksesan jangka panjang siswa Anda, saatnya untuk mengeksplorasi cara baru untuk menilai keterampilan ini. Tes kertas-dan-pensil biasa cenderung cepat kering dan kusam, jadi gunakan kesempatan ini untuk bereksperimen dengan strategi penilaian baru dan tentukan mana yang paling cocok untuk siswa Anda. Berikut adalah lima strategi penilaian alternatif yang dapat dicoba guru di kelas mereka:
Tantangan 5-Kata: Tantang siswa untuk meringkas pembelajaran mereka dalam 5 kata atau kurang (ini bisa di video atau di atas kertas atau mode komunikasi lainnya). Lihat aksinya (video 30 detik) bersama siswa yang membagikan apa yang mereka pelajari tentang jaring makanan dalam 5 kata (atau kurang). Bintang dan Tangga: Tantang siswa untuk menggunakan pengatur grafik Bintang dan Tangga untuk melacak kemajuan mereka terhadap target pembelajaran tertentu atau tujuan. Ini mempromosikan kepemilikan siswa atas pembelajaran dan memberikan visual kemajuan yang cepat. Sangat bagus untuk berbagi dengan orang tua dan admin juga. Presentasikan dan Pertahankan: Mintalah siswa membagikan pekerjaan mereka dan mempertahankan klaim mereka sebagai tanggapan atas umpan balik yang konstruktif. Ini memungkinkan Anda untuk melihat bagaimana siswa merespons tantangan dan seberapa dalam pemahaman mereka tentang topik tersebut. Bagus untuk mengembangkan budaya pengambilan risiko dan mengembangkan kemampuan siswa untuk melatih skeptisisme yang diinformasikan. Berikut adalah contoh protokol Present and Defend yang digunakan dalam investigasi sains. Ini adalah kerangka kerja hebat yang dapat diadaptasi untuk semua area konten dan tingkat kelas. Membuat jurnal: Minta siswa untuk mencatat pembelajaran mereka (atau refleksi mereka tentang pembelajaran mereka) dalam buku catatan atau jurnal yang sedang berlangsung. Jurnal memberikan wawasan tentang proses pembelajaran dan dapat membantu Anda mengidentifikasi di bagian mana dalam proses tersebut mungkin terdapat jeda pemahaman. Mereka juga mendukung konstruksi makna siswa serta kesempatan untuk menerapkan keterampilan metakognisi. Berikut adalah contoh Jurnal Refleksi dari unit PBL, Keadaan Berkelanjutan.3 Strikes, You’re In!: Lacak kemajuan siswa terhadap standar atau tujuan kekuatan tertentu dengan mencatat tiga contoh penguasaan berturut-turut. Alat ini memungkinkan Anda untuk fokus pada tujuan pembelajaran yang paling penting dan untuk memastikan setiap siswa berhasil.
Saat kita memulai tahun baru, penting bagi kita untuk bertanya pada diri sendiri apa yang ingin kita capai di musim yang akan datang ini. Saya sering menemukan bahwa ruang kelas terbaik adalah ruang kelas yang dengan hati-hati menyeimbangkan pengetahuan abadi dengan inovasi yang mendorong batasan. Saya benar-benar percaya bahwa sekarang adalah waktu untuk keberanian. Mari berani berpikir out of the box, coba sesuatu yang baru, dan jadikan tahun 2023 sebagai tahun yang tak terlupakan dalam dunia pendidikan!
Terkait:
8 pertanyaan untuk pendidik karena mereka menggunakan penilaian untuk mendukung pembelajaran siswa
Merancang tes yang adil dan inklusif untuk penutur asing
Terra Tarango, Direktur dan Petugas Pendidikan, Institut Pendidikan Van Andel
Terra Tarango adalah Direktur dan Petugas Pendidikan untuk Van Andel Institute for Education, sebuah organisasi nirlaba pendidikan berbasis di Michigan yang berdedikasi untuk menciptakan ruang kelas tempat berkembangnya rasa ingin tahu, kreativitas, dan pemikiran kritis. Untuk mempelajari lebih lanjut tentang Institut Pendidikan Van Andel, kunjungi vaei.org.
Posting terbaru oleh Kontributor Media eSchool (lihat semua)