Kami telah bekerja untuk memperkuat dan menghidupkan kembali program setelah sekolah kami dengan tujuan menjangkau lebih banyak siswa yang membutuhkannya. Kekurangan staf dan tidak cukup jam dalam sehari membuat kami sulit untuk mencapai tujuan ini, tetapi ketika kami mulai menggunakan FEV Tutor live, platform les virtual 1:1 kami menyadari bahwa kami telah menemukan bagian yang hilang dari teka-teki kami.
Pada saat itu, kami benar-benar meningkatkan program musim panas kami dan mencoba membuat program sebanyak mungkin sebelumnya. Salah satu situs mengintegrasikan bimbingan virtual ke dalam programnya selama empat minggu dan kami menerima umpan balik yang baik dari staf, guru, dan siswa.
Kami mengambil hasil tersebut dan menjalankannya, meluncurkan platform bimbingan belajar online di seluruh 21 situs sekolah kami dengan tujuan menjangkau sekitar 2.500 siswa di kelas 3-8. Kami menawarkan bimbingan dalam 45 menit, blok waktu khusus dan bergantian antara matematika dan membaca.
Berikut adalah lima langkah yang kami ambil untuk memastikan hasil terbaik dengan platform pembelajaran virtual kami:
1. Gunakan untuk memberikan instruksi individual. Sangat menyenangkan dapat menawarkan siswa kesempatan belajar individual yang disesuaikan dengan informasi yang kami dapatkan melalui data penilaian i-Ready kami. Ini kuncinya karena kita tahu bahwa belajar bukanlah satu ukuran untuk semua.
2. Manfaatkan data dari platform. Kami senang melihat data kapan pun kami bisa. Kita dapat dengan mudah melihat dampak positif dari bimbingan belajar terhadap siswa kita. Kami dapat merayakan keberhasilan tersebut dalam komunitas sekolah dan komunitas yang lebih besar, dan benar-benar memahami apa lagi yang dibutuhkan untuk membantu siswa kami berhasil di sekolah.
3. Bekerja sama untuk mencari tahu siapa yang paling membutuhkannya. Program setelah sekolah kami terbuka untuk semua siswa kami tetapi ruang terbatas. Kami memprioritaskan berdasarkan data yang kami dapatkan dari penilaian i-Ready kami. Kami mendapat masukan dari pekerja sosial sekolah kami, konselor bimbingan, kepala sekolah, dan guru. Pada akhirnya, kami ingin memastikan bahwa kami menjangkau siswa yang benar-benar mendapatkan keuntungan terbesar atas investasi waktu mereka.
4. Dapatkan waktu belajar yang baik. Karena les berlangsung sepulang sekolah, distrik dapat mengalokasikan blok 45 menit penuh untuk les virtual. Waktu yang cukup bagi mereka untuk membiasakan diri, membuka komputer atau Chromebook, terlibat dalam pelajaran, lalu menyelesaikan dan melanjutkan ke aktivitas berikutnya. Mereka dapat menyesuaikan diri dengan cepat dan benar-benar mendapatkan waktu belajar yang baik dengan tutor online mereka.
5. Berpikir di luar pelajaran tradisional. Penyedia bimbingan belajar online kami juga membantu meningkatkan pemerataan pendidikan dengan menempatkan bimbingan belajar 1:1 ke tangan siswa yang mungkin tidak mengetahuinya. Ini juga berfungsi sebagai perpanjangan dari struktur pendukung kabupaten. Misalnya, jika seorang siswa mengalami masalah dalam biologi atau sains kelas delapan, dia mungkin tidak punya waktu untuk tinggal sepulang sekolah untuk menghadiri konferensi guru. Namun, siswa tersebut dapat login ke platform bimbingan belajar online, memasukkan pertanyaannya dan dalam waktu 15 menit dia dapat bekerja dengan tutor yang dapat membantu siswa memperoleh pemahaman untuk menjawab pertanyaan sains tersebut.
Atur mereka untuk Sukses
Karena pandemi, kami melihat banyak siswa yang tertinggal satu atau dua kelas dan berjuang untuk mengejar ketinggalan. Sayangnya, tidak ada cukup waktu dalam sehari bagi setiap siswa untuk dapat bekerja satu lawan satu dengan seorang guru untuk mencapai tujuan tersebut. Harapan kami adalah tutor virtual kami akan membantu mereka mendapatkan kembali pengetahuan itu dan kembali ke jalur semula. Ini adalah peluang emas dan kami berharap dapat melihat hasil upaya kami dalam penilaian i-Ready musim semi.
Pada saat itu, kita akan dapat melihat bahwa les membuat perbedaan bagi kelompok siswa yang mengikuti program Abad 21 dan/atau berpartisipasi dalam les selama hari sekolah. Sejauh ini rasanya kami melakukan hal yang benar untuk para siswa, dan kami berusaha lebih keras untuk menyiapkan mereka agar sukses.
Terkait:
Cara terbaik untuk mendekati les berdampak tinggi
Bagaimana bimbingan belajar online membantu kami menutup kesenjangan pembelajaran dan mendukung guru
Lisa DeLacey & Tom McGee, Distrik Sekolah Manchester
Lisa DeLacey adalah direktur kurikulum dasar dan Thomas McGee adalah direktur program Pusat Pembelajaran Komunitas Abad 21 di Distrik Sekolah Manchester di Manchester, NH.
Posting terbaru oleh Kontributor Media eSchool (lihat semua)